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全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画(huà)面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一(饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃yī)旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

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